Lo sviluppo della DMT nei Set/ting modificati: dal Gruppo di Studio all’esperienza condivisa

Lo sviluppo della DMT nei Set/ting modificati: dal Gruppo di Studio all’esperienza condivisa

AUTRICI:

Francesca Pieia, referente del Gruppo di Studio APID® “Lo sviluppo della DanzaMovimentoTerapia nei Set/ting modificati”, info@manutenzionecreativa.it. Psicologa, Psicoterapeuta, DanzaMovimentoTerapeuta, Torino.

Nicoletta Vaccamorta, referente del Gruppo di Studio APID® “Lo sviluppo della DanzaMovimentoTerapia nei Set/ting modificati”, nicolettaraffella@gmail.com. Pedagogista ANPE, DanzaMovimentoTerapeuta, Genova.

Elisa Ribichini, partecipante e curatrice dei testi per il Gruppo di Studio APID® “Lo sviluppo della DanzaMovimentoTerapia nei Set/ting modificati”, info@elisaribichini.it. Regista Teatrale, Autrice, DanzaMovimentoTerapeuta, Ancona/Torino.

ABSTRACT:

Il Gruppo di Studio APID® “Lo sviluppo della DanzaMovimentoTe- rapia nei Set/ting modificati” nasce nel luglio 2020 come evoluzione del gruppo informale “DMT nella DistANZA” pensato come occasione per affiancare la dimensione riflessiva e il confronto critico alle espe- rienze professionali attivate sulla spinta dell’urgenza, abitandone po- tenzialità e limiti e come opportunità per orientare in modo funzionale le proprie scelte operative. All’analisi preliminare dei bisogni e dei temi di indagine è seguita la definizione dei metodi di lavoro (confronto dialogico caratterizzato da circolarità ermeneutica e ricerca bibliogra- fica individuale e interdisciplinare) che hanno portato all’esperienza condivisa del workshop durante il Convegno Nazionale APID® (aprile 2021) e alla sintesi del percorso formulata in slide e corredata dalla bi- bliografia completa, a disposizione di colleghi e studenti.

Parole chiave: DanzaMovimentoTerapia, setting, relazione, metari- flessione, prospettive.

The APID® Study Group “The development of DanceMovementThe- rapy in modified Set/tings” was constituted in July 2020 as an evolution of the informal group “DMT in the DistANCE” designed as an opportunity to merge the reflective dimension and critical comparison with professional experiences activated on the push of urgency, inhabiting their potential and limits and as an opportunity to functionally orientate one’s operational choices. The preliminary analysis of the needs and themes of investigation was followed by the definition of the working method (dialogical comparison characterized by hermeneutic circularity and individual and interdisciplinary bibliographic research) that led to the shared experience of the workshop during the APID® National Conference (April 2021) and to the synthesis of the path (slides and the complete bibliography), available to colleagues and students.

Keywords: DanceMovementTherapy, setting, relationship, meta- reflection, perspectives.